Всемирный банк представил доклад, в котором проанализированы потери в образовательном процессе российских детей, которые из-за закрытия школ переходят на дистанционное обучение.

Авторы доклада подсчитали количество пропущенного времени у школьников в период карантина — оно составило около трети учебного года.

Как показал анализ, в котором были приняты во внимание результаты подобных исследований в США, эти потери приводят к ухудшению прохождения тестов оценки успеваемости.

Что в свою очередь неминуемо снижает будущие заработки. Определена такая зависимость: пропуск 4 месяцев в году — уменьшение будущих доходов на 2,5% в год.